Сорил хариулах түлхүүр

Олон сонголттой сорил

A - 1.2.3

B – 1.2.3.4

C – 2.4

D – 4

E – 1.2.3.4.5

 Шалтгаан хамаарлыг тогтоох сорил

Хариулт	I баталгаа	II баталгаа	III баталгаа
A	Зөв	Зөв	Зөв
B	Зөв	Зөв	Буруу
C	Зөв	Буруу	Буруу
D	Буруу	Зөв	Буруу
E	Буруу	Буруу	Буруу

ЭБ-2 дамжааны оюутнуудын ЭМА-1 хичээлийн бие даалт

1.    Эх баригчийн мэргэжлийн онцлог, эмнэлгийн ажилтны харилцаа, хандлага, ёс зүй /хувцаслалт, хандлагыг үнэлнэ/

2.    Жирэмсэн эмэгтэйд бичигдэх шинжилгээнүүд болон солилцох хуудас бичиж сурах  

3.    Гар угаах, бээлий өмсөх, багаж ариутгах, хог хаягдлыг ангилж, устгах

4.    Эмэгтэйн бэлэг эрхтний латин, орос нэршлийг цээжилж, анатоми, физиологи

5.    Эмэгтэйн амьдралын үеүдэд, эмэгтэйн бие махбодид гарах физиологийн өөрчлөлт

6.    Сүүлийн 6 сарын биений юмны мөчлөгөөр хуанли хөтлөх, эрүүл ахуйн дэглэмийн талаар зөвлөгөө боловсруулж ирэх

7.    Эмэгтэйн аарцаг ясны бүтцийн нэр томъёо, хэмжээсүүд

8.    Эмэгтэйн аарцаг ясны гадна хэмжилтүүдийг 5 хүнд хэмжих

9.    Ургийн урьдчилсан жинг олох-3хүнд ,  ургийн өсөлтийн онцлогийг  

10. Ургийн толгойн бүтэц, хэмжээсүүд, умай дахь ургийн байрлалыг тогтоон, муляж дээр хэмжиж сурах

11. Жирэмсэнг оношлох, эмэгтэйн шээсэнд хорионы гонадатропин дааврыг тодорхойлох-2 эмэгтэйд

12. Эх барихын гадуур үзлэгүүдийг 3 хүнд үзнэ

13. Эх барихын дотуур үзлэг дор хаяж 2 хүнд үзнэ.

14. Хэвийн явцтай жирэмсний хяналтанд авч, үзэж, үнэлгээ, зөвлөгөө өгөх-2

15. Жирэмсний карт хөтлөх-1

Ìýñ çàñëûí î¸äëûí óòàñíû àíãèëàë, õýëáýð

19-ð çóóíû ýõýí ¿åýñ 2 òºðëèéí óòñûã ºðãºí õýðýãëýæ ýõýëñýí.

l  ¯¿íä : 1. òîðãîí, äààâóóí óòàñ (õºâºí)

                        2. Ìàëûí ºëºí ãýäñýýð õèéñýí êåòêóò

  Ãýâ÷ óòàñíû àðèóí ÷àíàð, ýä ýñòýé íèéëýõ íèéëýìæ, óÿí õàòàí ÷àíàð, óðâàë ãýõ çýðýã îëîí îíöëîãóóäûã ñóäàëæ áàéñàíã¿é. Õàðèí XX çóóíû äóíä ¿åýñ ýõëýí ñóäàëãààíû àæèë ýð÷èìòýé ÿâóóëñíààð óòàñ õ¿íèé áèåä ãàäíû áèåò áîëäîã. ªºðººð õýëáýë áè÷èë ïðîòåç ãýæ ¿çýæ îëîí òºðëèéí øèíý óòñûã ìýñ çàñëûí ïðàêòèêò õýðýãæ¿¿ëýõýýð çîõèîí á¿òýýæ ýõýëñýí áàéíà.

Èíãýñíýýð óòàñ ¿íäñýí øàëãóóðóóäûã õàíãàñàí áàéõ ¸ñòîé ãýæ ¿çñýí.

¯¿íä:.

l  Áèå ìàõáîäü ýä ýðõòíèé òîõèðîî (õàëäâàð õàðøèë, õàâàí ¿ç¿¿ëýõã¿é áàéõ)

l  Óòàñ á¿ðýí óóñ÷ þìóó ýä ýðõòýí õîîðîíäîî á¿ðýí íèéëæ ýäãýðýõ ÷àíàð. Ýíý íü óòàñ òîäîðõîé õóãàöààíä áèåä áàéæ óóñàí ¿ã¿é áîëîõ, ýñâýë ãàäàãøëàõã¿é ãýõäýý ýäèéã ãàãíàæ óðãàæ íèéëýõýýñ ºìíº õàéëæ ¿ã¿é áîëîõã¿é áàéõ.

l  Óòàñ óÿí õàòàí 纺ëºí áàéõ. Æèøýý íü: õàòóó óÿí ÷àíàð ìóóòàé, õóóðàé êåòêóòûã õýðýãëýäýã áàéñàí. Ýä ýðõòýíã õºðººäºæ ãýìòýýõã¿é áàéõ,

Îð÷èí ¿åä àòðàâìàòèê óòñûã ºðãºí õýðýãëýõ áîëæýý

Á¿õ óòñûã äîòîð íü õàéëäàã, õàéëäàãã¿é óòàñ ãýæ õóâààäàã.
Óóñàí õàéëäàã óòñàíä:
- êåòêóò
- ïîëèñîðá
- âèêðèë
- Äåêñîí
- Ìàêñîí
- Ïîëèäåîêñîí áàãòàíà.

-Êàïðîí òîðãîí óòàñ óäààí õóãàöààíä óóñäàã.

Óóñäàãã¿é óòñàíä:
- ëàâñàí
- ìåðñèëèí
- ñèëê

- ýòèáîíä
- ïîëèïðîëåí
- ïðîëåí
- ñèìå ìåòàëë óòàñ
- ¿äýýñ îðíî.

Óòñûã á¿òöýýð íü äîòîð íü:
1. äàí óòàñ (ìîíîôèëàìåíò)
2. äàâõàð óòàñ (ìíîãîôèëàìåíò)
3. ñ¿ëæìýë óòàñ
4. íèéëìýë óòàñ
5. òîðãîí óòàñ ãýæ àíãèëäàã

l  Îð÷èí ¿åä óóñäàã óòàñíóóäàä ìàíàé íºõöºëä
1. Õðîìæóóëñàí êåòêóò ¹ 0 - 7 õýìæýýòýé
2. Âèêðèë ¹ 0 – 4 õýìæýýòýé

Ñ¿¿ëèéí ¿åä äåêñîí, PDS, ìàêñîí, ïîëèñîðá óòñûã ºðãºí õýðýãëýæ áàéíà. Óóñäàã óòñààð 纺ëºí ýä, õîäîîä, íàðèéí, á¿ä¿¿í ãýäýñ çàëãàõ, èâýðõèé, öºñíèé ñóâàã çýðãèéã î¸õîä íàéäâàðòàé. Ãýõäýý óòàñíû õýìæýý î¸äëûí õýëáýð (çàíãèëààò, õºâºðäºõ, Ï õýëáýðèéí î¸äîë ãýõ ìýò) çàíãèäàõ, îëîí 4 – 6 óäàà óòàñíû ÷àíãà, ñóë áàéäàë, õîîðîíäûí çàé ýä ýðõòíèéã õàìðóóëàí î¸õ çýðãèéã àíõààðàõ. Ýíý á¿ãäýä òóñ òóñäàà íàðèéí õÿíàëò àíõààðëûã õàíäóóëàõ.

l  Óóñäàãã¿é î¸äëûí óòàñ:
Ýäãýýð óòàñ íü óäààí õóãàöààãààð áàéõ, òààëàìæã¿é íºõöºëä ¿ðýâñýë ¿¿ñãýí èäýýëæ áóãëàõ, ñâèø ¿¿ñýõ, óòàñ ººðºº þìóó ìýñ àæèëáàðààð àâàõ øààðäëàãà ãàðäàã.
Óóñäàã óòàñíààñ íèëýýä îëîí ÷àíàðààð èë¿¿ áàò áºõ. Ýíý íü òàòàëòûí áîëîí ÷àíãàëàëòûí õ¿÷èéã óäààí õóãàöààíä ñàéí äààíà. Õàðèí ÿìàð ÷ ïðîòåçèéí ìàòåðèàëä þóãààð ÷ ñîëüøã¿é ¿íý öýíýòýé ç¿éë þì.

l  Êàïðîí, ïîëèàìèä, ëàâñàí, ñºðæèêàëü, ýòèáîíä, ìåðñèë¸í, ïðîëåí, ïîëèïðîëåí. Îð÷èí ¿åä ìåõàíèê áîëîí àâòîìàò î¸äëûí àïïàðàòóóäûã ºðãºí õýðýãëýæ áàéíà. Óðüä íü õýðýãëýæ áàéñàí íü óëàì áîëîâñðîíãóé áîëæ çàãâàð õºäºë㺺í ìåòàëë óòàñíû õýìæýý ãýõ çýðýã íü îëîí ÿíç. Æèøýý íü: ìåòàëë óòàñíû ìàãçèí ãýõýä óëààí, öàãààí, öýíõýð, íîãîîí ºíãºòýé.

l  Ýíý íü öàãààí ºíãºòýé íü ñóäàñ î¸õ, íîãîîí íü õîäîîä ãýäýñ î¸õ, öýíõýð íü áðîíõ î¸õ çýðýã ÿëãààòàé. Æèøýý íü: óëààí õîîëîé íàðèéí á¿ä¿¿í ãýäñèéã çàëãàõàä äóãóé ¿äýýñ á¿õèé àïïàðàò õýðýãëýõ, áðîíõ õîäîîä ãýäýñ òàéðàõàä øóëóóí òàõèð õýëáýðèéí àïïàðàò õýðýãëýäýã. ßëàíãóÿà óëààí õîîëîé á¿ä¿¿í ãýäñèéã òóñ òóñàä íü çàëãàõàä àïïàðàòûí õýìæýý ÷óõàë. ¹ 21 – 39 õ¿ðòýë õýìæýýíèé. ¯¿íèé òóëä õàãàëãààíû ¿åä õýìæýýã óðüä÷èëàí àâàõ íü ÷óõàë.

l  4.Ç¿ðõ ñóäàñíû òîãòîëöîî – î¸äîë òàâèõ, õàâõëàãà ñóóëãàõ çýðýãò Ïîëèëåôèí, ïðîñåí, Ïîëèïðîëåôèí, Ãîðòåêñ çýðãèéã õýðýãëýõ íü òîõèðîìæòîé.

l  5.Áººð øýýñ ÿëãàðóóëàõ áîëîí áýëãèéí çàìûí ýðõòýí òîãòîëöîî – Óóñäàãã¿é óòàñ íü î¸äëûí ÷óëóó ¿¿ñãýõ ýðñäýë ºíäºðòýé òóë óóñäàã óòàñ Ïîëèñîðá, PDS, Âèêðèë, Äåêñîí, Ìàêñîí-ûã ãîë÷ëîí õýðýãëýíý.

l  6.Öàãààí öîðîé – õýâëèéí õàíàíû èâýðõèé, öàãààí öîðîéíû øàðõûã Ïîëèñîðá, PDS-èéã õºâºðäºæ î¸æ áîëíî. Èõýíõäýý Ïîëèïðîïèë, Ïîëèýôèð, Ïîëèàìèäûã õýðýãëýæ áàéíà.

l  7.Àðüñ – Ïîëèïðîïèëåí-ýýð î¸æ øàðõ àíèñàí ¿åä î¸äëîî àâàõàä õàìãèéí ¿ð ä¿íòýé íü àæèãëàëòààð áàòëàãäëàà.

l  8.Ìýäðýëèéí ñóäàë – Óóñäàã î¸äëûí ìàòåðèàë õýðýãëýõýä òîõèðîìæòîé.

Øààðäëàãàòàé ìýñ àæèëáàðòàà ñàéí ÷àíàðûí î¸äëûí ìàòåðèàë ñîíãîõ íü íýí ÷óõàë à÷ õîëáîãäîëòîé ó÷ðààñ ¿¿íä òóñëàõ çîèëãîîð ìýñ çàñëûí ÿìàð ñàëáàðò, ¿íäñýí î¸äëûí ìàòåðèàëóóäûã õýðýãëýõ òàëààð ºã¿¿ëëýý.

Íèéëýã óòàñíóóä ãóëñàìòãàé ó÷ðààñ çàíãèëàà íü àìàðõàí ñóëàðäàã. ¯¿íýýñ ¿íäýñëýí çàíãèëààã 6 – 8óäàà äàâõàðëàí çàíãèääàã àðãà áàðèë ïðàêòèê àæèëëàãààíä íýâòýðñýí

Мэс заслын багш    Г.Ганболд